Филтрирай резултатите
851-860 от 1000
5 стр.

Определение за състояния на деца със специални образователни потребности

Интелектуална недостатъчност. Потребности и способности на деца с интелектуална недостатъчност...
2 стр.

Дислалия

Дислалията е нарушение, свързано със звукопроизносителната страна на речта. Децата с дислалия имат нормален слух. Те имат достатъчен запас от думи, правилно построяват изреченията...
7 стр.

Разработка на модел за речева рехабилитация

В обществото се раждат и живеят деца с нарушения. Те са до нас и сред нас. Те са като всички други деца и имат право да бъдат различни, имат право да имат избор. Те се нуждаят от подкрепа, да ги приемем такива, каквито са, да ги обичаме такива...
13 стр.

Диагностика на деца с комуникативни нарушения

Методи за диагностика на деца с езикови трудности и нарушение в развитието...
8 стр.

Двигателни нарушения

Тема за работа с деца със специални образователни потребности...
42 стр.

Девиации

През последното десетилетие се натрупват все повече данни за връзката между родителската психопатология и агресията при децата.....
7 стр.

Умствена изостаналост

Деца с умствена недостатъчност – идентфикация, класификация и особености...
6 стр.

Комуникативни нарушения при деца с умствена изостаналост

Същност на умствената изостаналост. Причини за комуникативните нарушения при деца с умствена изостаналост. Особености на речта при децата с умствена изостаналост...
6 стр.

Комуникативни нарушения при деца с умствена изостаналост

С понятието умствена изостаналост се обозначава и идентифицира дефицит в интелектуалното и социалното поведение. Използват се понятия като умствена изостаналост, слабоумие, интелектуална недостатъчност, интелектуален дефицит, интелектуално затруднение...
7 стр.

Интегрирано обучение на деца със СОП

Образованието на деца със специални образователни потребности е една от най-важните задачи на обществото като цяло. Днес изключителна актуалност придобиват проблемите, свързани с тяхното интегрирано образование, което е принципно нова стратегия за...